1.IDENTIFICAÇÃO
PROJETO "REENCONTRO COM A LITERATURA CLÁSSICA"
PROFESSOR RESPONSÁVEL: Valdenir Araújo Pessôa
PERÍODO: 4º bimestre de 2026
DURAÇÃO: 6 dias letivos
CARGA HORÁRIA: 12 aulas de 50 minutos cada
PÚBLICO-ALVO: Alunos das turmas participantes (8º Ano, 201 Manhã e 103 Tarde)
OBRAS: Livros selecionados da Série Reencontro, da Editora Scipione
MODALIDADE: Leitura silenciosa e orientada em sala de aula e atividades de interpretação, pesquisa e registro.
AVALIAÇÃO FINAL: 21 questões objetivas, totalizando 40 pontos para o 4º bimestre.
2.APRESENTAÇÃO
O Projeto de Leitura Reencontro com a Literatura Clássica tem como propósito incentivar o hábito da leitura e sala de aula, aproximando os estudantes de obras clássicas da Literatura por meio de uma experiência de leitura silenciosa e orientada, sistemática e compartilhada.
Durante seis dias, os alunos terão contato direto com uma obra da Série Reencontro, da Editora Scipione. Em cada dia, serão realizadas duas aulas de 50 minutos destinadas à leitura de determinados capítulos (páginas), à elaboração de anotações, à identificação de personagens, acontecimentos, espaços e aspectos da narrativa, bem como à realização de pequenas pesquisas relacionadas à obra lida (estudada).
A proposta busca transformar a leitura em uma atividade contínua e participativa, possibilitando que o aluno desenvolva não apenas a capacidade de compreender o texto literário, mas também habilidades de interpretação, pesquisa, organização de informações, argumentação e reflexão sobre diferentes contextos históricos, sociais e culturais.
Ao final do Projeto, será realizada uma Avaliação composta por 21 questões, valendo 40 pontos, que integrará a composição da nota do 4º Bimestre de 2026.
3.JUSTIFICATIVA
A leitura de obras literárias clássicas é uma importante ferramenta para a formação cultural e intelectual dos estudantes. Entretanto, para muitos alunos, o contato com obras literárias clássicas pode representar um desafio quando a leitura é realizada exclusivamente fora do ambiente escolar.
Nesse sentido, o Projeto propõe que parte significativa da leitura seja realizada em sala de aula, sob acompanhamento do professo. Essa estratégia permite orientar o desenvolvimento individual da leitura.
A escolha da Série Reencontro, da Editora Scipione, possibilita o contato dos alunos com obras reconhecidas da Literatura, apresentadas em edições destinadas ao público escolar, favorecendo a aproximação entre o estudante e os clássicos da Literatura Mundial.
O Projeto também pretende desenvolver a autonomia do aluno, incentivando-o a realizar anotações, levantar hipóteses, pesquisar informações e relacionar elementos da obra com aspectos históricos, econômico, sociais e culturais.
4.OBJETIVO GERAL
Promover o desenvolvimento do hábito e do interesse pela leitura literária por meio do contato orientado com obras clássicas da Literatura Mundial presentes na Série Reencontro, desenvolvendo habilidades de compreensão, interpretação pesquisa e reflexão sobre o texto literário confrontando-os com os aspectos históricos, econômicos, sociais e culturais dos países nos quais os personagens atuam em seus enredos.
5.OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Ao participar do Projeto, espera-se que o aluno seja capaz de:
a) Desenvolver o hábito da leitura;
b) Ler uma obra literária em sua íntegra de forma contínua e orientada;
c) Ampliar o contato com autores das obras clássicas disponíveis;
d) Compreender a estrutura e os elementos da narrativa;
e) Identificar personagens principais e secundários;
f) Reconhecer o espaço e o tempo da narrativa;
g) Realizar anotações pertinentes durante a leitura;
h) Registrar palavras e expressões desconhecidas;
i) Pesquisar informações relacionadas à obra e ao autor;
j) Ampliar o vocabulário;
k) Desenvolver estratégias de interpretação textual;
l) Identificar temas e conflitos presentes na narrativa;
m) Relacionar a obra ao seu contexto histórico e cultural;
n) Desenvolver a capacidade de síntese;
o) Participar de discussões e atividades relacionadas à leitura;
p) Desenvolver autonomia e responsabilidade diante da atividade de leitura;
q) Valorizar a Literatura como manifestação artista e cultural.
6.RECURSOS
Para a realização do Projeto serão utilizados:
a) Livros da Série Reencontro, Editora Scipione;
b) Ficha de Acompanhamento de Leitura;
c) Quadro e pincel;
d) Dicionário físico ou digital (www.dicio.com.br (preferencialmente), Google, ChatGPT, Gemini e outras IAs à disposição dos estudantes)
e) Material para anotações;
f) Celular, Computador, Notebook, Chromebook ou outros recursos de pesquisas, quando disponíveis;
g) Textos complementares;
h) Recursos audiovisuais, quando considerados necessários pelo professor.
7.ORGANIZAÇÃO DOS LIVROS
Os livros utilizados no projeto serão providenciados pelo Professor Valdenir Araújo Pessôa que disponibilizará uma lista, ordem alfabética, de todos os livros para a escolha pelo aluno.
Cada aluno escolherá um título de livro da lista e este não poderá repetir em nenhuma das turmas participantes do Projeto, salvo se a quantidade de alunos ultrapassar a quantidade de livros disponíveis, quando, então, será escolhido um dos títulos de livros com exemplares duplicados.
8.METODOLOGIA
O Projeto será desenvolvido ao longo de 6 dias letivos (ou 4, caso haja turma com 3 aulas no mesmo dia), com duas ou três aulas de 50 minutos por dia, totalizando 12 aulas.
A leitura será realizada prioritariamente em sala de aula, sob orientação e acompanhamento do professor.
A cada encontro, o professor indicará os capítulos ou trechos que deverão ser lidos, considerando a extensão e a complexidade de cada obra.
Durante a leitura, os alunos deverão manter a Ficha de Acompanhamento da Leitura, na qual registrarão informações importantes sobre o livro lido.
Durante cada etapa da leitura, os alunos deverão observar:
1.Título da obra;
2.Nome do Autor;
3.Personagens apresentados;
4.Características dos personagens;
5.Espaço onde ocorrem os acontecimentos;
6.Tempo da narrativa (quando ocorre os acontecimentos);
7.Principais acontecimentos;
8.Conflitos apresentados;
9.Palavras desconhecidas;
10.Expressões ou trechos considerados importantes;
11.Temas históricos abordados;
12.Dúvidas surgidas durante a leitura;
13.Informações pesquisadas;
14.Impressões pessoais sobre os capítulos lidos.
9.FICHA DE ACOMPANHAMENTO DA LEITURA
Será entregue no momento do início da leitura.
10.CRONOGRAMA DO PROJETO
1º DIA - APRESENTAÇÃO E INÍCIO DA LEITURA
1ª AULA - 5O MINUTOS
-Apresentação do Projeto;
-Explicação dos Objetivos e da Metodologia;
-Apresentação da obra;
-Apresentação do autor;
-Orientação sobre o uso e a conservação do livro;
-Distribuição dos exemplares;
-Início da Leitura.
2ª AULA - 50 MINUTOS
-Continuação da leitura dos primeiros capítulos;
-Identificação dos personagens;
-Registro das primeiras impressões;
-Anotações de palavras desconhecidas;
-Orientações para pesquisa.
2º DIA - COMPREENDENDO A NARRATIVA
1ª AULA - 50 MINUTOS
-Leitura dos capítulos programados;
-Identificação do espaço e do tempo da narrativa;
-Registro dos acontecimento principais.
2ª AULA - 50 MINUTOS
-Continuação da leitura;
-Discussão sobre os acontecimentos;
-Pesquisa sobre aspectos históricos, sociais e culturais relacionados à obra;
-Registro na Ficha de Acompanhamento da Leitura.
3º DIA - PERSONAGENS E CONFLITOS
1ª AULA - 50 MINUTOS
-Leitura dos capítulos programados;
-Identificação das características dos personagens;
-Observação das relações entre os personagens.
2ª AULA - 50 MINUTOS
-Continuação da leitura;
-Identificação dos conflitos presentes na narrativa;
-Registro dos principais acontecimentos;
-Pesquisa orientada;
4º DIA - CONTEXTO DA OBRA
1ª AULA - 50 MINUTOS
-Leitura dos capítulos programados;
-Observação do contexto histórico, social e cultural apresentado.
2ª AULA - 50 MINUTOS
-Continuação da leitura;
-Pesquisa sobre o autor e/ou contexto de produção da obra;
-Registro das informações pesquisadas;
-Identificação dos acontecimentos mais importantes;
-Análise dos acontecimentos e conflitos.
5º DIA - INTERPRETAÇÃO DA LEITURA E APROFUNDAMENTO
1ª AULA - 50 MINUTOS
-Leitura dos capítulos programados;
-Registro de impressões pessoais;
-Registro de trechos significativos;
2ª AULA - 50 MINUTOS
-Continuação da leitura;
-Análise de temas presentes na obra;
-Identificação de possíveis relações entre a obra e a sociedade;
-Sistematização das anotações.
6º DIA - CONCLUSÃO DA LEITURA
1ª AULA - 50 MINUTOS
-Leitura dos capítulos finais programados;
-Identificação dos principais acontecimentos que conduzem ao desfecho;
2ª AULA - 50 MINUTOS
-Conclusão da leitura da obra;
-Registro do desfecho
-Revisão das principais informações anotadas durante a leitura.
-Orientações finais;
-Preparação para a Avaliação.
11.ACOMPANHAMENTO DA PARTICIPAÇÃO
Além da Avaliação Final, o professor acompanhará o envolvimento dos alunos durante o Projeto, observando:
a) Participação nas atividades de leitura;
b) Cumprimento das etapas propostas;
c) Realização das anotações;
d) Realização das pesquisas;
e) Organização e limpeza do material;
f) Responsabilidade com o livro;
g) Comprometimento com o Projeto.
Esses registros terão caráter de acompanhamento pedagógico e poderão auxiliar o professor na identificação das dificuldades e dos avanços apresentados pelos estudantes:
12.RESULTADOS ESPERADOS
Ao final do Projeto, espera-se que os estudantes:
a) Tenham concluído a leitura da obra selecionada;
b) Desenvolvam maior interesse pela Literatura;
c) Ampliem seus conhecimentos sobre autores e obras clássicas;
d) Desenvolvam o hábito de fazer anotações durante suas leituras;
e) Aprendam a localizar informações relevantes em uma obra lida;
f) Desenvolvam habilidades de pesquisa;
g) Ampliem o vocabulário;
h) Sejam capazes de apresentar oralmente suas impressões sobre uma obra;
i) Compreendam a importância da Literatura para a formação cultural, intelectual e humana.
13.CULMINÂNCIA
Como Encerramento do Projeto, será realizada uma atividade de socialização da experiência de leitura.
Os alunos deverão compartilhar:
a) O que aprenderam da obra;
b) Personagens que mais chamaram sua atenção;
c) Acontecimentos considerados importantes;
d) Temas identificados;
e) Informações pesquisadas;
f) Impressões sobre a leitura;
g) Relações entre a obra e o contexto em que foi produzida.
A culminância será realizada por meio de uma Conversa Coletiva, Roda de Leitura ou Apresentação Oral, conforme perfil de cada turma.
14.CONSIDERAÇÕES FINAIS
O Projeto de Leitura Reencontro com a Literatura Clássica pretende proporcionar aos estudantes uma experiência de leitura acompanhada e significativa.
Ao reservar momentos específicos para a leitura dentro da própria sala de aula, o Projeto busca criar uma rotina de contato com o texto literário e possibilitar que o Professor acompanhe de perto o processo de aprendizagem.
A proposta também valoriza a leitura como instrumento de conhecimento, reflexão, imaginação e formação intelectual e cultural, aproximando os estudantes das obras clássicas que formaram a cultural ocidental de maneira orientada e participativa.
Dessa forma, o projeto pretende contribuir para a formação de leitores mais autônomos, críticos e interessados na Literatura, utilizando as obras da Série Reencontro, da Editora Scipione, como instrumento de aproximação dos estudantes coma Literatura Clássica.
Para acessar a lista completa dos livros da Série Reencontro para a escolha do seu livro, clique no link abaixo:
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